对高职院校思想政治理论课教学的理性思考

摘要：

在高职院校思想政治理论课教学中,由于学生是逻辑思维的弱势群体,更要注重研究感性认识和理性认识及其相互关系,以取得良好的教学效果.合理运用以视频、图片和数据等资料为主要内容的感性材料,是刺激学生感觉、知觉,引起学生理论兴趣的有效手段;合理调动学生"记忆库存",是运用感性材料最经济的手段;在对理论进行逻辑推演的过程中,即在建立概念、进行判断和推理时,应该对感性材料反复使用,使感性和理性很好地融合起来,同时也应讲究逻辑推演的技巧.所有一切努力,都是为了增强理论的说服力.

关键词：高职院校、思想政治理论课、教学、感性认识、理性认识

所属期刊栏目：19

分类号：G718.5;G641(职业技术教育)

资助基金：河北省教育厅哲学社会科学规划课题SZ060813

在线出版日期：2007-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：62-66