职业院校课堂教学中强化素质教育的有效途径--大学语文"六个一"教学法的实践探索

摘要：

在高职院校大学语文教学中,通过背诵唐诗宋词、提问讨论、自我评价等"六个一"教学方法,在课堂教学中强化了素质,实现了知识向素质的内化.

关键词：高职院校、课堂教学、素质教育、大学语文、教学方法

所属期刊栏目：17

分类号：G718(职业技术教育)

在线出版日期：2005-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：69-70