探索高职数学教学新思路,培养学生应用能力

摘要：

通过走访专业课教师,对学生进行问卷调查等方式提高高等数学的实用性与针对性,将高等数学课堂教学与工程实际相联系,激发学生学习高等数学的兴趣,提高学生对高等数学知识的运用能力.

关键词：高等数学、专业知识、衔接、应用能力

所属期刊栏目：17

分类号：G718.5(职业技术教育)

在线出版日期：2005-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：62-63