试论数学素质教育的特征

摘要：

对数学素质教育的四个基本特征:注重社会实践、培养科学精神、发展创造潜能、加强情感体验进行了剖析,认为社会实践活动应对学习对象赋予社会性与现实性,并将社会认知过程与对社会探求过程联系起来;培养科学精神需在学习中渗透科学意识,科学技术;发展创造潜能应使学生有心理安全感,有表达自由和目标;加强深感体验应关注学生学习积极性和兴趣.

关键词：数学、素质教育、特征

所属期刊栏目：15

分类号：G40-012(教育学)

在线出版日期：2003-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：21-23