"经济应用写作"课创造教学模式初探

摘要：

在"经济应用写作"课,教师通过采用"自学引思-讨论释疑-实践探究"的创造教学模式,激发了学生思维,培养了学生能力,使学生爱学会用,取得了良好效果.

关键词："经济应用写作"课、创造教学模式、激发思维、培养能力

所属期刊栏目：14

分类号：H152.3(写作、修辞)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：51-52