"两课"教学应注重理论指导

摘要：

一些"两课"教学的吸引力和穿透力不够,与理论指导缺乏超前性、辩证性和时代性有直接关系.理论指导应当针对当代大学生的实际,辩证分析,灵活引导.

关键词：理论指导、人生观教学、大学生

所属期刊栏目：13

分类号：G41(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2005-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：49-49,57