特殊教育专业手语课程思政教学改革实践研究

摘要：

在高校专业课程中开展课程思政是符合新时代国家政策要求的举措,可以促进学生的全面发展,培养高素质的人才.手语作为特殊教育专业的专业课程也有必要开展课程思政教学.教师应积极挖掘手语课程每个章节蕴含的思政元素,探索总结手语课程思政教学设计模式,将思政元素融入到手语课程教学目标、教学内容和教学方法中,并结合恰当的评价方式引领学生的思想升华.通过在手语课程中实施课程思政,可以保障学生在掌握手语技能的同时,个人思想品德也得到提升.

关键词：手语、课程思政、教学改革

所属期刊栏目：25

分类号：G760(特殊教育)

资助基金：石家庄学院教学改革研究与实践项目;石家庄市高等教育科学研究项目;陕西省教育厅科研计划项目

在线出版日期：2023-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：29-33