高校图书馆阅读推广助力应用型人才培养研究 ——以石家庄学院为例

摘要：

高校图书馆阅读推广有着重要的教育属性,承担重要的育人职能,贯穿应用型人才培养的全过程,可以积极嵌入教学,发挥引领阅读、培育技能、涵养性情的巨大作用.实施阅读推广活动的主体是专业化的阅读推广人,阅读推广人由馆员、教师、学生同龄示范人共同组成,其作用是贯通三个课堂,促进馆系师生联动,实现教师馆员化和馆员教师化的双向互动.阅读推广助力应用型人才培养的途径有嵌入大学语文教学培养创业写作能力、打造明星馆员阅读推广品牌、创建图书馆阅读推广书评空间、对接行业开展实践活动、运用新媒体创新推广形式等.

关键词：高校图书馆、阅读推广、同龄示范、应用型人才、大学语文

所属期刊栏目：24

分类号：G250(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：河北省应用技术大学研究会课题;应用型高校人文通识课程的应用型建设及课程思政研究——以石家庄学院一流本科课程大学语文为例阶段性成果

在线出版日期：2022-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：145-151