应用型人才培养导向下专业课程教学模式改革研究 ——以石家庄学院人文地理与城乡规划专业为例

摘要：

合理科学的专业课程教学模式是应用型人才培养的关键.为完善人文地理与城乡规划专业课程教学模式,通过问卷调查和与用人单位访谈的方式摸清现行教学模式存在的问题.结果显示存在以下问题:专业课程体系与行业发展脱离;专业课程教学课程内容理论性较强,理论学时比例偏高;专业课程教学方式传统化;考核方式精准度不高.针对这些问题,提出了改革措施:构建实用性强的专业课课程体系;加强实践教学;采用多元化的教学方式;采取多样化的考核方式.

关键词：应用型人才、专业课程、教学模式、人文地理与城乡规划

所属期刊栏目：24

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：石家庄市高等教育科学研究

在线出版日期：2022-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：134-139