"课程思政"指导下的C语言教学案例设计探索

摘要：

案例内容直接影响到思政教育实施效果,如何结合思政教育进行教学案例设计需要进一步研究.针对课程思政背景下的教学案例设计的现状,首先分析C语言程序设计课程教学案例设计所面临的挑战.通过理论分析和教学实践,以思政教育内容的内化为目标,提出了教学案例设计的基本原则.最后以数组和指针两个案例为例,介绍了基本原则在教学案例设计中的应用,并结合实施过程说明了案例设计原则的有效性.

关键词：课程思政、C语言、案例设计

所属期刊栏目：24

分类号：G641;G642.0(高等教育)

资助基金：石家庄市精品资源共享课程;石家庄学院应用课程建设;石家庄市高等教育科学研究

在线出版日期：2022-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：24-28