基于“三全育人”的学前教育专业人才培养模式研究

摘要：

基于“三全育人”的学前教育专业人才培养以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,把立德树人作为根本任务,融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,探索实践学前教育专业人才培养创新模式、培养方案及课程设置,构建了专业成长三阶段“BAKA”课程教学育人体系、“五习”双导师协同实践育人体系和内外部结合全方位学前教育质量保障体系,形成教书育人、课程育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人长效机制,探索统筹学前教育各领域、各环节、各方面的育人资源和育人力量,推动知识传授、能力培养与理想信念、价值理念、道德观念教育的有机结合,形成全员全过程全方位的学前教育人才培养新模式.

关键词：三全育人、学前教育专业、人才培养

所属期刊栏目：22

分类号：G61-4(学前教育、幼儿教育)

资助基金：河北省高等教育教学改革研究;实践项目;河北省高等学校人文社会科学研究项目;河北省教育科学研究十三五规划一般资助课题

在线出版日期：2020-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：64-70