初中学科教师心理教育能力提升策略研究

摘要：

提升教师心理健康教育能力是教师专业发展的重要内容,是培育学生核心素养的内在要求.调查显示,当前初中学科教师心理教育能力总体上处于中等水平,但部分教师心理教育能力较低,存在着性别、教龄、学历、年级等结构性差异.为促进教师专业发展、全面提升教育质量,建议加强学科教师的心理教育系统学习和专业培训,打造发展平台,完善督导评价制度,不断提高学科教师的心理教育能力.

关键词：心理教育能力、学科教师、核心素养

所属期刊栏目：20

分类号：G447(教育心理学)

资助基金：河北省教育科学规划重点资助项目11090006

在线出版日期：2018-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：116-122