基于批判性思维层级理论的大学英语教学

摘要：

当今对大学生批判性思维和创新思维能力的培养是我国外语教学改革关注的热点问题。以文秋芳的批判性思维层级理论模型为理论指导，结合非英语专业大学英语教学的具体实践，探讨大学英语教学实施方案，合理设计大学英语课堂教学，有效培养学生的批判性思维能力。

关键词：批判性思维能力、层级理论模型、大学英语教学

所属期刊栏目：19

分类号：G642(高等教育)

资助基金：全国教育科学规划2016年度课题“中国高校外语教育批判性思维培养的影响因素和本土化路径研究”BIA160135；河北师范大学2015年度第15批教学改革研究项目“大学生批判性思维模式的构建---一项基于大学英语教学的实证研究”2015XJJG056

在线出版日期：2016-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：151-156