高校公共艺术教育特色课程体系化设计初探

摘要：

高校公共艺术教育课程已开设20余年，一直未形成一套完整的教学体系。课程设置专业性较强，而且随意性很大，课程之间缺乏横向联合；跨学科、跨专业性较差，无法形成全面的、具有指导意义的公共性的艺术教育课程体系；学生的创造性思维不能被全面激发出来，判断事物、取舍得失的能力没有明显提高，心理问题也没能得到疏通和改善。高校公共艺术教育课程体系化设计的目的是发挥艺术教育的作用，提高人才的综合素质，适应社会的需求和发展。

关键词：提高综合素质、保持身心健康、学科横向联合、创新思维

所属期刊栏目：18

分类号：G642.3(高等教育)

在线出版日期：2016-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：154-156