课程考试质量分析与教学反思--以实验心理学课程考试为例

摘要：

课程考试质量分析是教育教学过程的一个重要环节，也是教学反思与教学改革最适宜的切入点。利用教育统计和教育测量理论，对合肥师范学院2011级应用心理学专业的实验心理学期末试卷进行分析，从正态性、信度、区分度、难度和效度5个客观指标进行试卷质量分析。结果表明本次课程考试试卷基本合理，并根据试卷分析结果进行教学反思。

关键词：考试质量分析、教学反思、实验心理学

分类号：B844(心理学)

资助基金：2014年安徽省高等学校省级教学研究项目“基于应用型人才培养的心理测量学课程改革与实践”

在线出版日期：2014-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：93-97