基于话语的应用型写作教学模式探究

摘要：

目前，教师职前教育中英语写作教学的根本问题是学生对英语写作及写作教学的认知严重欠缺。为改变当下英语写作教学现状，应采用基于话语的应用型写作教学模式。该模式能够有效增强学生的元认知意识和反思能力，增加学生写作练习时间，并能够以学生为中心展开教学。它能够较好地适应高校应用型教学的培养要求，为改善中学英语写作教学提供合格的师资力量。

关键词：写作教学模式、应用、话语、能力

分类号：H193.6(汉语教学)

资助基金：2013年度河北省社会科学发展研究课题201303338

在线出版日期：2014-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：117-120