基于学科化的高校图书馆用户教育模式研究

摘要：

网络环境下的高校图书馆用户教育，需要面对新的形势与挑战，不断创新教育的形式和内容，探索一种新的学科化用户教育模式---组建一支具有不同学科知识背景、胜任课堂教学、检索技能优势互补的学科馆员师资队伍，在实施馆本培训、检索课教学、专题讲座、新生入馆教育等工作中，充分考虑用户所学专业及信息需求的差异，形成鲜明的学科化用户教育特色，提高师生多元化、专业化的信息获取水平。

关键词：高校图书馆、用户教育、学科化教育模式、实施策略

分类号：G252.0(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：2011年度石家庄学院课题“基于学科化的高校图书馆用户教育模式研究”11YB028

在线出版日期：2013-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：126-128