10.3969/j.issn.1673-1972.2012.02.022
校本课程开发的概念、实践特征及问题
校本课程开发是与国家课程开发相对应的一种课程开发策略，它强调的是将学校作为课程决策的中心，让校长和教师成为课程开发的主体，更好地满足学生的多元化、个性化发展需求。在我国当前的教育实践中，校本课程开发已由学科试点走向系列化、规模化，成为学校特色文化建设的重要方面。但是，在我们的理论研究中，校本课程开发的概念界定还未达到一致认同，校本课程开发还面临着科学性与规范性缺失、评价机制不到位、未与教育科学研究相伴而行等问题。
校本课程开发、实践特征、教学研究、教师
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G423(教学理论)
2012-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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