初中生的自尊、同伴接纳与学业成绩的关系

摘要：

对302名初中生的自尊及同伴接纳状况进行了调查，探讨初中生的自尊、同伴接纳与学业成绩的关系. 结果显示，初中生的自尊发展存在年级差异，但不存在性别上的差异；初中生的自尊发展、同伴接纳与学业成绩都存在着密切的关系；初中生的自尊发展、同伴接纳对学业成绩有显著预测作用.

关键词：初中生、自尊、同伴接纳、学业成绩

所属期刊栏目：13

分类号：G445(教育心理学)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：111-115