不同民族中学教师主观幸福感与人格关系研究

摘要：

通过对329名新疆地区汉族、维吾尔族、哈萨克族中学教师进行情感指数量表与艾森克人格问卷调查发现:新疆地区各民族教师总体主观幸福感水平较高:城市教师的生活满意度显著高于农村教师;在情感指数维度与总体主观幸福感上存在民族差异,维族与哈族教师高于汉族教师;人格因素存在民族差异性:人格各维度对主观幸福感有显著的预测作用.

关键词：主观幸福感、人格、民族、中学教师

所属期刊栏目：10

分类号：G443(教育心理学)

在线出版日期：2009-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：99-103