回归真实的语言教学:全语言教学

摘要：

全语言教学是20世纪80年代以来西方英语国家中一种重要的语言教学理论,它秉持整体主义价值取向,强调语言教学情境的真实性、整体性,强调积极的学生观、非传统的教师观以及过程性的评价方式.主题单元是其一种重要的课程设计方式.

关键词：全语言教学、整体取向、教学观

所属期刊栏目：9

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2007-02-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：110-114