在"初等数学研究"中开展研究性学习的探索与实践

摘要：

在"初等数学研究"课程中开展研究性学习,是课程和教学改革的需要.通过对课程目标、内容、教学和学习方式、学习评价的改革,可以达到提高学生的学习主体性、更新教学观和学习观、扩大学习的知识面、提高学生的科研意识和初步的科研能力、获得良好的情感体验的多元教学目标.

关键词：初等数学研究、研究性学习、课程、改革

所属期刊栏目：8

分类号：G632.0(中等教育)

在线出版日期：2006-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：117-120