影响第二语言习得的情感因素

摘要：

在第二语言习得领域,许多研究者一直关注情感因素与学习过程和最终结果之间的关系.原因在于动力、态度、自信心和同化倾向等情感成分直接影响着学习者的学习行为,包括时北间、精力的投入以及认知方式和学习策略的选用.基于大多数人的第二语言学习行为发生在语言课堂这一事实,通过分析第二语言学习者的情感因素,对改革教学活动提出了一些尝试性建议.

关键词：动力、态度、自信心、同化、多元文化

所属期刊栏目：7

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2005-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：109-114