建构主义学习理论及其对当前课堂教学的启示

摘要：

建构主义学习理论与当前我国素质教育改革的价值取向是相契合的,而且有很多的启发、借鉴意义,因此有必要进行重新审视和研究.建构主义学习理论在知识观、学习观、学生观、教师观方面都有独到的见解.为我国当前教学理论的建构提供了心理学基础,为教学实践的深化提供了新的思路.

关键词：建构主义、知识观、学习观、学生观、教师观

所属期刊栏目：5

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2004-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：66-68