编后记

摘要：

本辑的卷首文章是柯大卫教授在圣经文学学会(SBL)2009年年会开幕式上的主席报告,深入探讨了圣经学者与学生之间的教学互动,对传统教学方式的合理性提出质疑.柯大卫倡导把教育理论及实践的焦点从教师转移到学生身上,将教学活动从以教师为中心转变为以学生为中心.以学生为中心的教学致力于使学生掌握科研技能,而非书本知识.

机标关键词：以学生为中心、学生为中心的教学、以教师为中心、书本知识、圣经文学、科研技能、教育理论、教学活动、教学互动、教学方式、开幕式、合理性、大卫教、转移、转变、学者、学会、实践、年会、焦点

分类号：H31;G64

在线出版日期：2016-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：430-432