视觉笔记:视觉素养的建构方法
近年来,视觉笔记因其在视觉意义建构和视觉合成等方面的优势而广受欢迎,越来越多的教师将其应用到课程中.考虑到它特别注重视觉意义的建构,那么问题来了,我们有没有可能在视觉素养这个更广阔的背景下探讨视觉笔记呢?视觉素养的定义千差万别,为了探求和理解其中异同,并厘清它与通常意义上的速写的关系,我们通过视觉笔记揭示所选定义与倾听、综合和可视化原则之间的联系和模式.基于这些视觉探索,本文讨论了视觉笔记在两个不同的工业设计项目中的应用,以及视觉素养理论五大支柱即视觉学习、视觉语言、视觉沟通、视觉思维和视觉感知之间的联系.结果证明,视觉笔记作为一种方法,如何通过增强学生观察、倾听和可视化技能等来支持视觉素养能力的构建,以寻求培养普遍赋能.
视觉笔记、视觉赋能、视觉听力、视觉意义建构
G642;G434;TU984.113
2023-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共9页
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