教育对经济增长贡献的国际比较:基于多变量VAR方法的经验研究

摘要：

本文通过多变量的VAR框架分析了教育对经济增长的贡献,回答了经济发展程度和教育发展模式的差异与教育对经济增长的贡献程度之间关系的疑问.文中样本包括中低收入的中国,中高收入的巴西,以及高收入国家的美国、英国、日本和加拿大.通过分析本文不仅证实了教育对各国经济的积极影响,证实了教育与产出之间存在双向的因果关系,而且发现了一国经济的发展程度与教育对经济增长的贡献呈现正的非线性相关.

关键词：教育、人力资本、经济增长、多变量VAR

分类号：F0(经济学)

资助基金：国家教育科学规划项目FFB011134

在线出版日期：2007-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：26-32