拼音文字背景汉语二语者汉字知音、知义和正确书写的关系研究

摘要：

本文探讨拼音文字背景汉语二语者汉字知音、知义和正确书写的关系.采用纸笔测试的方法考察87名二语者对汉字字音、字义和字形知识的掌握情况,根据书写的认知加工模型,分别构建初级、中级和高级水平二语者以知义为中介变量的知音影响正确书写的模型.研究发现,第一,知音是各水平汉语二语者正确书写汉字的基础.第二,知义在知音与正确书写间的中介作用随二语者汉语水平提高而逐渐增强.第三,随着语言水平提升,拼音文字背景汉语二语者汉字书写发生由非语义通路到语义通路的转变.研究建议,要重视拼音在汉字书写中的作用,尽早使学生正确地识读拼音;要对不同水平二语者提供语义参与度不同的汉字书写任务.

关键词：拼音文字背景、汉语二语者、汉字、书写

所属期刊栏目：38

分类号：H195.3;R651.15;G633.3

资助基金：国家社会科学基金21ZD07

在线出版日期：2024-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：422-432