零起点汉语学习者书面语复杂度、准确度的动态发展——以4名预科学生的周记追踪为例

摘要：

本文以4名零起点汉语言预科生为期8个月的120篇周记为数据样本,采用微变化分析的方法考察词汇、句法两个层面的复杂度与准确度的动态发展.研究发现,学生的复杂度和准确度都在提高,但句法层面的发展要缓于词汇层面.另外,无论学生的个体发展模式是否与其他同学趋同,都会存在对发展趋势有一定影响的变异.而且,学生跨层面及维度的竞争-支持关系也是动态变化的,体现了汉语初学者对于词汇和句法掌握的一般特征.在这些考察基础上揭示的学生个性习得特征对因材施教有参考价值.

关键词：二语发展、复杂度、准确度、变异性、微变化分析

所属期刊栏目：36

资助基金：国家社会科学基金17BYY117

在线出版日期：2022-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共15页

页码：130-144