不同频率分布的语言输入对汉语单沟槽框式构式二语习得的影响

摘要：

本研究以真实构式为材料,考察了不同频率分布的语言输入在汉语单沟槽框式构式二语习得中的作用.实验中,初中级汉语二语者首先学习以偏态或均等频率输入的含框式构式的句子,然后参加句子可接受度判断任务和用给定构式造句任务.研究发现:偏态和均等分布输入条件下的促学效应模式一致,且不受被试水平和实验任务的影响;中级汉语二语者在两种任务上的表现都显著优于初级二语者.这些结果表明,偏态和均等分布的语言输入对汉语单沟槽框式构式二语习得的促学作用一样,语言水平影响汉语二语者框式构式意识的构建和运用.

关键词：偏态分布;均等分布;语言输入;框式构式;二语习得

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在线出版日期：2021-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共13页

页码：535-547