提高语块意识的教学对汉语第二语言学习者口语产出的影响

摘要：

通过对两个自然班进行16周的语块教学,考察提高语块意识的教学对初级水平汉语学习者口语流利度、准确度、复杂度以及产出的语块数量、语块识别能力的影响.研究发现,提高语块意识的教学可以提高学习者口语的流利度、准确度,但是对口语产出的复杂度没有影响;提高语块意识的教学可以促进学习者对学过语块的再认和产出,但是不能保证学习者在口语表达中产出更多的语块.

关键词：语块意识、口语产出、流利度、准确度、复杂度

所属期刊栏目：32

分类号：F32;X-3

资助基金：国家社会科学基金重大项目项目批准号17ZDA305;北京语言大学梧桐创新平台项目项目批准号16PT01,中央高校基本科研业务费专项资金;北京语言大学重大项目项目批准号14ZDJ03,中央高校基本科研业务专项资金支持;曾于2017年9月23日在“《世界汉语教学》青年学者论坛第5届”上宣读,评论专家靳洪刚教授提出了宝贵的意见;本研究的选题、研究设计和论文写作得到导师江新教授的悉心指导;《世界汉语教学》匿名审稿专家也提出了宝贵的修改意见和建议

在线出版日期：2018-02-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共17页

页码：93-109