“体假设”及“了”“着”的二语习得

摘要：

在时-体标记习得研究中,有一些广泛存在的倾向,即:习得者往往将简单过去时(包含完成体)标记的使用仅限于终结性情状,而将非完成标记的使用仅限于非终结性情状.在许多语言中,这种有限制的使用导致标注不足.学者们把这些普遍存在的倾向总结为“体假设”.本研究使用语料库对母语为英语的留学生习得汉语体标记“了”和“着”的情况进行了全面考察.研究结果表明,用来解释“体假设”的普遍原则(Shirai&Andersen (1995)的“原型假设”和Bybee(1985)的“相关原则”)在汉语中有直接的表现,正好吻合了习得者的普遍倾向,因此有利于汉语体标记的习得.标注不足现象不严重,反而有一些过度标注的现象.在此基础上,我们对“体假设”提出修改建议,使之更具普遍性.

关键词：体标记、体假设、情状类型、原型假设、相关原则

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在线出版日期：2016-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：101-118