教有法,教无定法

摘要：

教学法,现在时常成为对外汉语教学界或者说“汉语国际教学”界的一个热门话题,甚至举行专门的研讨会.现在大家又都在热议“后方法”.大家关心教学法,应该说是个好事儿.可是我们要了解这样一点——方法是这里能用那里不一定能用、这里好用那里不一定好用、对这个老师来说好用对那个老师来说不一定好用、对这样的学生适用对那样的学生不一定适用的一种技巧和艺术而已.“后方法”,按我的体会,就是强调不要拘泥于某一种教学方法,要因人、因时、因地、因条件采用有针对性的教学手段.而这也就是我们的先师孔夫子早就教导的“因材施教”,也就是我们前辈老师所总结的“教有法,教无定法”之说.

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在线出版日期：2015-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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