韩国学生汉语词语习得研究

摘要：

韩国语中有大量的来自汉语的词语,这些词语在音、形、义等方面与汉语词语构成了复杂的关系,对韩国学生学习汉语产生一定影响。本文在前人研究基础上,利用多项选择测试手段,考察韩国学生对韩汉同形同义、同形异义、异形同义、近形同义等类别的汉语词语的习得情况,发现韩汉词语之间的相似性和区分度是影响习得的主要因素。文章从一语迁移、词汇习得模式和频率效应等方面对这一结果做了解释。

关键词：韩国语、汉语、词语、习得

分类号：H13(语义、词汇、词义（训诂学）)

资助基金：《世界汉语教学》匿名评审专家对本文提出的修改建议,文中错误由笔者本人负责

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：412-421