对外汉语教师实践性知识的个案研究

摘要：

本文对4名对外汉语教师的实践性知识进行个案研究。首先采用刺激性回忆报告收集教师在实际课堂教学中的思想资料，通过对资料所反映的教学思想进行分类和分析，发现：汉语教师在课堂上运用的各类教学思想中，“语言处理”“关于学生的知识”“注意学生的反应和行为”“做出决策”“检查教学过程”“评估学生的进展”和“观念”等7类教学思想占主导地位；新手教师报告“语言处理”“自我批评”和“是否为计划好的行动”这3类思想的频率高于熟手教师，报告“观念”“关于学生的知识”“过去的经验”这3类思想的频率低于熟手教师。文章最后讨论了研究结果对于汉语教师培训的启发。

关键词：对外汉语教师、实践性知识、教学思想类型、新手、熟手

分类号：H195(汉语教学)

在线出版日期：2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：394-405