教学环境与汉语教材

摘要：

本文从分析海外不同教学环境对汉语教材的反应入手,从理论上全面阐释教学环境的基本内涵及其对教材编写的影响,进而深入探讨汉语作为外语教材如何适应海外纷繁复杂的教学环境.结论是:为适应海外的教学环境,汉语教材首先应该区域化、类型化;其次则应该多样化、多元化;再次还应该本土化、个性化.

关键词：教学环境、汉语教材、适应性

分类号：H1(汉语)

在线出版日期：2009-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共14页

页码：210-223