早期儿童副词习得的优先序列——北京话早期儿童副词习得个案研究

摘要：

本文在功能主义框架内探讨汉语早期儿童副词习得的优先序列.通过一个北京话早期儿童的个案研究得出以下倾向性规则:语义上,优先习得的副词所代表的语义范畴相对比较简单,即认知处理的难度不大,因而易于被理解和使用;句法上,与谓词所形成的句法结构相对简单的副词优先习得;频率上,成人语言中出现频率高的副词(包括儿向语言的频率和一般成人语料中的频率)优先习得.而在上述条件相同或相近的情况下,语音特征(包括声母的发音特征、声调类型和音节结构的复杂度)、松紧度特征也制约着同一语义系列内部一些副词习得的顺序.我们的观察也表明:每一层次内的各制约条件具有显著的正相关.

关键词：早期儿童、副词习得、优先序列

分类号：H1(汉语)

资助基金：北京市教委社科项目SM200410028006

在线出版日期：2007-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：132-140