从汉字研究到汉字教学——认识汉字符号体系过程中的几个问题

摘要：

对外汉字教学的目的,是让第二语言学习者在对汉字符号体系有基本了解的基础上掌握并运用一定数量的汉字.在完成这一目标的过程中,教者面临着两方面的问题:一是自身对汉字符号体系的认识.面对一些尚未形成共识、众说纷纭的问题,如何辨章源流、择善而从?从对形声化的两种不同意见的分析可以看到观察角度与研究方法对结论的影响;而认识汉字符号体系的约定俗成本质对汉字认知途径的设计有重要的意义.二是在教学过程中如何引导学习者全面了解汉字符号体系而非零散的汉字.有关汉字读音认知的研究必须从"家族"入手,而语文关系的恰当处理将使汉语和汉字的学习进入相互促进的良性循环.

关键词：汉字、符号体系、认识、认知

分类号：H1(汉语)

在线出版日期：2007-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：5-15