外国学生汉字构形意识发展模拟研究

摘要：

本文是基于汉字部件识别自组织模型的汉字构形规则认知效应的模拟研究.通过模型对真、假、非字认知效应的模拟,探讨外国学生汉字构形意识发展过程以及汉字结构类型对其发展的影响.根据模拟研究的初步结论,文章对对外汉字教学提出了可供参考的建议.

关键词：汉字构形意识、汉字习得、自组织模型、联结主义

分类号：H19(汉语教学)

资助基金：北京语言大学校科研和教改项目04GH01

在线出版日期：2006-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共13页

页码：5-17