跨文化能力与文化教学的新目标

摘要：

培养跨文化能力是第二语言教学的主要目标.虽然人们越来越认识到它的重要性,但是对跨文化能力这个概念的认识却很模糊,甚至存在误区.跨文化能力是包括知识、技能、态度和文化意识等方面的综合能力,其中文化意识和态度是跨文化能力中的重要内容,强调这些内在能力和素质是跨文化能力的主要特征.因此跨文化能力是一种比跨文化交际能力范围更广、要求更高的能力.新世纪语言文化教学的主要目标是培养学习者文化的敏感性、洞察力以及对不同文化的正面态度,这正是跨文化能力的核心内容.因此,语言文化教学的目标与跨文化能力之间有着必然的关系.

关键词：文化意识、正面态度、第三视角、判断悬置

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：59-66