汉语作为外语的口语教学新议

摘要：

口语的产生要经过话语计划、话语结构的建立、言语计划的执行三个阶段.口语教学内容最重要的是承接性话语、施为性话语和叙述性话语,以及这几种话语的配搭和协调.口语教学要注重两种言语的转换、合作和协调、重现和复现、情景操练等原则.

关键词：话语、转换、协调

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：96-103