"把"字句位移图式心理现实性的实验研究

摘要：

本文利用词汇再认作业,对构成"把"字句位移图式心理现实性基础的认知袁征机制进行了实验研究.结果显示,被试对"把"字句中受事起点的再认反应时要长于非"把"字句,这表明读者在"把"字句的阅读加工时,对受事客体起点的认知表征要强于对非"把"字句的表征,"把"字句空间位移图式在读者的认知过程中具有心理现实性,支持了空间位移图式理论对"把"字句句法语义的解释.

关键词："把"字句、空间位移、图式、认知表征、心理现实性

分类号：G4(教育)

资助基金：国家社会科学基金01BYY005;教育部人文社会科学重点研究基地项目2000ZDXM40006

在线出版日期：2006-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：61-67