对外汉语教学若干课程潜在关系研究

摘要：

@@ 0引言
在对外汉语教学中,往往存在教与学、课程设置与课时安排等方面的矛盾.要解决这些矛盾,提高教学质量和效果,首先必须研究构成这些矛盾的诸因素的特点以及这些因素之间的内在关系.如初级班汉语学生在口语、听力、语法学习上有何共性和差异?初级班的读写课、听力课与说话课之间的潜在关系如何?高级班学生在听、说、读、写方面又有何共性和差异?高级班开设的课程彼此之间的内在关系又是如何?显然,传统的纯理论上的分析、推理和论证是很难揭示这些关系的.

机标关键词：对外汉语教学、课程设置、共性和差异、内在关系、矛盾、语法学习、汉语学生、听力课、潜在关系、课时安排、教学质量、课之间、教与学、读写课、推理、论证、理论、口语、构成

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：89-93