健康教育学课程国内外发展情况的对比研究

摘要：

本文通过查阅国内外健康教育学课程教学情况的相关文献,对课程的历史发展、师资力量、教学内容、教学方法等方面进行对比发现,国内健康教育学课程设置相较于发达国家存在基础薄弱、师资团队专业性待提高、教学方法还需多样化等问题.建议借鉴发达国家的经验,通过开设通识课程、开展继续教育、运用现代化信息技术手段、发挥不同高校自身专业优势等措施,全面完善我国的健康教育学课程教学.

关键词：健康教育学、课程教学、对比

所属期刊栏目：42

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：上海市公共卫生重点学科建设项目;重点课程建设项目

在线出版日期：2021-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：67-70