群组健康教育模式对支气管哮喘患者症状感知及控制水平的影响

摘要：

目的:评估群组健康教育模式对支气管哮喘患者症状感知及控制水平的影响,为临床实践提供依据.方法:选取在社区卫生服务中心站点就诊的支气管哮喘患者42名,随机分为实验组(21名)和对照组(21名).实验组患者平均年龄为(63.61±7.16)岁,其中男性9名,女性12名;大学文化程度及以上2例,中学文化程度9例,小学文化程度及以下10例.对照组患者平均年龄为(63.28±7.4)岁,其中男性9名,女性12名;大学文化程度及以上4例,中学文化程度9例,小学文化程度及以下8例.对实验组患者提供6周的群组健康教育干预;对对照组提供常规健康教育,评估两组患者哮喘知识、症状感知和控制情况.结果:干预后,实验组患者哮喘知识总得分显著高于对照组(84.42±7.33比63.28±10.42,P＜0.001);实验组患者的哮喘疾病知识、哮喘发作预防、哮喘用药知识、哮喘急性发作处理、哮喘症状自我监测维度的得分均高于对照组(P＜0.001).实验组患者的症状感知得分在干预后第4周和第6周均显著低于对照组(P＜0.05);症状控制水平显著高于对照组(P＜0.001).结论:群组健康教育模式能有效提高支气管哮喘患者疾病知识知晓率和症状感知能力及控制水平.

关键词：哮喘、群组健康教育、症状感知、症状控制

所属期刊栏目：41

分类号：R562.2+5(呼吸系及胸部疾病)

在线出版日期：2020-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：49-52,59