我国学习型公共组织的测量及改进建议——基于北京市Y区学习型公共组织的调查分析

摘要：

十九大报告指出,要增强学习本领,推动建设学习型政党和学习型大国,提高执政能力.本文讨论如何通过学习成果测评工具的开发,找出学习型组织建设的差距,提高组织学习效率,打破思维边界局限性,建设新型组织文化,克服官僚滞阻,推动组织创新.在文献研究的基础上,文章使用改进版的国际前沿“学习型组织调查问卷”,对北京市Y区负责学习型公共组织建设工作的主要干部进行问卷调查,从“接纳差异”“反思时间”“试验”“信息搜集”“分析”“教育和培训”“信息传递”以及“增强学习的领导力”等8个维度评价组织学习成效.通过与标杆分数的比较,审视我国学习型公共组织建设的现状、特点、经验和不足之处,并对未来我国学习型公共组织建设提出思考和建议.

关键词：学习型组织、组织学习、学习与创新、学习型城市

所属期刊栏目：19

分类号：G729.2(成人教育、业余教育)

资助基金：本成果受中国人民大学“统筹支持一流大学和一流学科建设”经费支持;系北京市组织学习与城市治理创新研究中心阶段性成果PXM2013_014202_07_000181

在线出版日期：2018-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：43-53