"文字上移":20世纪90年代末以来中国乡村教育的新趋向

摘要：

当前中国最显著的乡村教育现象莫过于20世纪90年代末以来由国家发动的大规模撤点并校布局调整和农村寄宿制学校建设工程所导致的大量村庄学校的急剧消失.本研究试图用"文字上移"这一概念来概括当前中国乡村教育的新趋势,通过对历史脉络的追溯、整体教育事实的分析以及两个县域个案的描述,本文认为,不能像时下国家政策文本及教育学、人口学、经济学等学科那样,单纯从人口因素或者"优化教育资源配置、改善办学条件"的角度解释当前中国乡村教育的基本事实."文字上移"或"村落学校加速终结"的事实是在人口因素、城乡关系、规模效益以及政策驱动等多重因素的综合影响下发生的;而其根本原因应从中国乡村社会发展的整体进程中去探寻.文章最后提示了乡村教育新趋向可能导致的社会学后果.

关键词：文字下乡、文字上移、中国乡村教育

分类号：G52(中国教育事业)

资助基金：国家社会科学基金;中国农业大学人文与发展学院中国乡村社会状况调查项目

在线出版日期：2010-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共31页

页码：110-140