二十一世纪大学理念的争衡与通识教育的新方向

摘要：

一、二十一世纪大学理念的争衡
二十一世纪,大国博弈,战争频仍,使国际秩序舆图换稿;病毒肆虐全球,各地封城断航,使平民百姓生活困难、孤苦无告,在此起彼落的"脱钩"声中,也为"反全球化"潮流推波助澜;气候巨变,天灾接踵,地球正处于"气候紧急状态",极为危险.在高等教育领域,"工具论"(instrumentalism)教育观勃兴,挑战传统的"非工具论"(non-instrumentalism)教育哲学,造成二十一世纪的大学理念激烈震荡,使二十一世纪大学教育站在历史的十字路口上徘徊踟蹰.大学师生站在"工具论"与"非工具论"交叉的十字路口上,怅望前路遥遥,未知何去何从.

机标关键词：通识教育、大学理念、新方向

分类号：G640;G40-012;G718.5

在线出版日期：2022-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：4-10