基于运动健身科学馆的探究式学习活动设计与实践——以柔韧性测评方法为例

摘要：

采用探究式教学法、音像材料分析法和数理统计法,以柔韧性(体前屈)测评方法为例,进行基于运动健身科学馆的探究式学习活动的研究.结果显示,教师开展探究式教学活动实际成效显著,学生的思辨能力在探究式教学活动中得以提升.

关键词：探究式教学、柔韧性、测评方法、运动健身科学馆

所属期刊栏目：40

分类号：G807.0;G804.2(体育理论)

资助基金：上海市浦江人才计划项目13PJC096

在线出版日期：2016-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：91-94