青少年锻炼认知与行为的选择及其制约因素

摘要：

根据态度的三因素理论,积极的锻炼认知对锻炼行为产生重要影响.采用《青少年体育锻炼现状与影响因素调查问卷》对部分天津市中小学生进行调查,结果显示:积极的锻炼认知更利于个体参与身体锻炼,而学业、个体认知、家庭经济是制约中小学生参与体育锻炼的因素；在制约身体锻炼的因素中,男生倾向于外部归因,女生倾向于内部归因,中心城区学生倾向于外部归因,郊区城镇学生倾向于内部归因.

关键词：青少年、锻炼认知、锻炼行为、制约因素

所属期刊栏目：37

分类号：G804.8(体育理论)

资助基金：科技部国家科技支撑计划重点项目2009BAK62B02

在线出版日期：2013-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：48-52